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Reuniones padres-tutores

Buenos dias, ya llevamos dos semanas de funcionamiento en este curso tan especial, y estamos con cierta normalidad realizando nuestra labor con vuestros hijos/as, 

Os paso la convocatoria reunión de familias que haremos el día siete y ocho de octubre. La haremos por meet a través del correo institucional que tienen vuestros hijos/as, tenéis instrucciones de como entrar, pero vuestros hijos también lo saben hacer. 
Las repartiremos mañana en papel a vuestros hijos y también estará colgada en la web del instituto. 
Aprovecho para solicitaros responsabilidad familiar para no traer a vuestros hijos al instituto en caso de sintomatología covid o haber tenido contacto con personas con covid.

Saludos.

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Familias y Covid

Buenos dias, 

Perdón por la demora, pero estamos trabajando para hacer el centro seguro y dando muchas vueltas a todos los protocolos y documentos. 

Al fin os puedo mandar protocolos unos documentos que hemos elaborado para las familias: 

  • horarios, recreos, medidas organizativas alude a la puerta de entrada/salida y lugar, igualmente de los recreos y medidas organizativas generales para conocimiento de las familias. 
  • medidas higiénico sanitarias y actuación de familias es breve resumen en función de la responsabilidad de las familias
  • protocolos de actuación ante sospechas de Covid y actuación con alumnado con sospechas de Covid. 

Como familias deberéis firmar una declaración de responsabilidad con vuestro hijo para no traerlo al instituto  en caso de sospecha o confirmación de Covid, os lo recordaremos con los tutores. En caso de aislamiento cuando el alumno se reincorpore debe traer firmado otro documento de responsabilidad. 

Os adjunto igualmente el Plan de Contingencia que mandamos a la inspección, es un documento más largo y detallado.  Os cuento brevemente las ideas principales del Plan de Contingencia: 

El objetivo fundamental es separar a los alumnos por niveles (es imposible por grupos por la optatividad) y evitar que se mezclen y minimizar la circulación en el centro.

Para ello hemos pensado en : 

Cuestiones organizativas de espacios, circulación:

  • señalizar pasillos y circulación
  • reubicar por pasillos a los alumnos de ESO
  • abrir todas las puertas de acceso posibles (2 portones de patios y de talleres, además de puesta principal), organizándose los accesos por niveles
  • escalonar entradas y salidas (1º y 3º entran 10 min tarde y salen a su hora; resto entra a su hora y salen 10 min antes)
  • también escalonaremos las entradas y salidas en el recreo.
  • usar los patios para 1º y 2º solamente, dejando 3º y 4º que puedan salir a calle con autorización paterna. También se entrará y saldrá escalonadamente (3º, 4º Bach y FPB a las 11.40 hasta 11.10, 1º y 2º ESO como siempre de 11.45 a 11.20)
  • en los 5 minutos de cambio de clase no se sale al pasillo, ni al baño
  • al baño se sale durante la clase con permiso del profesor,
  • al menos en el primer trimestre no se usarán las aulas específicas (plástica, música, tecnología, laboratorios) salvo necesidades de aulas por desdobles. 
  • los apoyos de PT e inmersión se agruparán por niveles
  • suprimir AAEE fuera del centro hasta Navidad
  • limitar el acceso al centro, las comunicaciones con familias a poder ser por teléfono o en digital, y si no con cita previa.

Cuestiones higiénicas:

  • emplear la mascarilla de modo obligatorio en el centro, a los alumnos se la deben de proporcionar las familias
  • en las aulas habrá geles en el cajón del profesor
  • repartiremos mascarillas a los profesores, las que entregue la DGA
  • reforzar la limpieza (en la medida que nos den más personal de limpieza)

Habrá protocolo de limpieza de espacios y otro de actuación en caso de posible alumno/personal Covid en el centro. Estaremos a las órdenes de sanidad.

Igualmente habrá que detectar alumnado con dificultades en caso de cierre y personal y alumnado sensible ante el Covid. (pasaremos anexo 2 para el profesorado) 

Hay que preparar un Plan de refuerzo en caso de cierre (toda la comunidad educativa ya tiene experiencia) que debe estar el 30 de junio.

En las programaciones habrá que diferenciar contenidos y criterios necesariamente presenciales de los que se puedan hacer a distancia. 

Trabajaremos con una única plataforma educativa, classroom. 

 

Para cualquier duda no dudeis en contactar con nosotros. 

Saludos.

 

Documentos citados:

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